【雙子座寶寶令父母好頭痛?】雙子座的人最愛變化,不可能同一時間只做一件事,五時花六時變,聰明愛投機,善於和人相處,但專注力低(網上資料)。如果你有這樣的小孩,應該如何好好教育他/她呢?
教育心理學提出了操作制約學習(operant conditioning),讓孩子在既定的賞罰環境下,明白自己的行為會直接導致獎賞或懲罰,大致上是為了得到更多獎勵會做出更多指定行為,為了避免懲罰而減少某類行為🙂如果將之應用到教育一個聰明卻又專注力低的小孩上,又是怎樣的呢?
📝例子:明仔聰明伶俐,表達能力佳,愛好繁多,但是對每事都只有三分鐘熱度,專注力低,令媽媽很是懊惱。
✅正向獎勵(positive reinforcement):明仔作出媽媽想要的行為後,會得到他喜歡的事物➡️如果明仔在這個學期,能持之以恆地保持每次測驗皆有90分或以上,媽媽會獎勵他帶他去海水公園玩樂。
✅負向獎勵(negative reinforcement):明仔作出媽媽想要的行為後,他不喜歡的事物會被移除➡️如果明仔能持之以恆地保持每次測驗皆有90分或以上,媽媽豁免他不用做家務一星期。
✅正向懲罰(positive punishment):明仔作出媽媽不喜歡的行為後,他會受到不喜歡的懲罰➡️明仔違背了每天至少專心溫習30分鐘的承諾,媽媽罰他多上10堂他討厭的補習班。
✅負向懲罰(negative punishment):明仔作出媽媽不喜歡的行為後,他喜歡的事物會被取走➡️明仔做不到每天至少溫習30分鐘,媽媽罰他一個月不准玩他最愛的動物森友會。
🧐星座會影響教育方針?😎看來因材施教才是最重要的啊!
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※ 引述《paupau0782 (乖~姊姊抱>////<)》之銘言:
: 這次想來請教大家關於正增強跟負增強的一些問題
: 我查了有關於正增強與負增強的定義:
: 正增強(positive reinforcement)︰
: 凡是個體反應後帶來的刺激物能強化該反應者,該刺激物即稱為正增強物。
: 由正增強物的出現對個體反應所產生的強化作用,稱為正增強作用。
: 負增強(negative reinforcement):
: 凡是個體反應能使厭惡性刺激物停止,因而強化了該反應者,該刺激物即稱為負增強物。
: 由於負增強物的消失對個體反應所產生的強化作用,稱為負增強作用。
: 若用舉例的方是來說
: 正增強就是:(用在課堂經營方面)
: ˙特別的褒獎。
: ˙非直接的褒獎(告訴某人他們做了什麼或完成了什麼)、張貼照片(本月學生)、張
: 貼學生作品、圖示進步情形、愉快的笑臉、在作業簿上寫大紅的「甲上上」、告
: 訴家長他的良好表現、在紙上寫正向的評語等。
: 而負增強的話,我暫時想不到有關課堂經營的例子,所以想到以下的例子:
: 下雨了,所以我們撐傘來避免被雨水淋濕。 ←撐傘的動作就是負增強。
: 頭痛的時候,吃止痛藥。 ←吃止痛藥也是負增強。
: 這邊就有個疑問了,負增強用在教學方面是不是這樣呢?
: 下一堂課要考試,於是跟老師說肚子痛要去保健室而順利逃過考試。
: 所以學生以後遇到考試也會找同樣藉口。
: 上課的時候很吵鬧,老師於是說等一下下課不准休息。
: 不過感覺負增強跟懲罰很像
: 所以想請問版上高手
: 負增強跟懲罰差異處在那邊?
如果把懲罰理解為︰施加厭惡刺激
那麼負增強就可以理解為︰去掉〝既有〞的厭惡刺激,以達到增強
「等一下下課不淮休息」那個例子是老師得到負增強
假如老師發現這樣說會使學生會安靜很多(消除學生吵鬧的厭惡刺激)
那麼下次再遇到學生吵鬧的狀況時
老師很可能再度使用同樣手法使學生安靜(行為被增強)
至於對學生而言,的確只是普通的懲罰,懲罰未按指示行為的學生
保健室的例子很恰當,學生的藉口得到負增強
負增強應用在教學上的例子...很難想出來...
因為學校本身就會去掉不必要的厭惡刺激(噪音等)
又怎麼會有東西可以應用在負增強上...
勉強只能想出「天氣熱吹冷氣」,或是「換到喜歡的座位」
這種既是負增強、也是正增強的例子
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補充
之後想到了負增強的應用,就是讓學生置身於問題之中,並解決問題
不過因為是由教師人為施用,弄不好就變成懲罰,高度考驗個人功力
: 另外,廣告的手法是運用古典制約還是操作制約的方法呢?
: 以孟江女跟喉糖的廣告為例 我是認為這是古典制約
: 因為看到孟江女就會想到喉糖
: 可是老師卻說 看到孟江女 並沒有讓你有喉嚨舒服的感受
: 所以這是操作制約 這個部分有聽沒有懂
: 問了老師 老師給的解釋讓我更模糊 說是牽涉到生理方面BALABALA…
: 因此也煩請鄉民不吝解惑 萬分感激
我對這則廣告沒什麼感覺(拍的不好,不欣賞)
你的老師說的沒錯,我看到孟江女並不會有喉嚨舒服的感受
不過我想應該是都不屬於...
因為孟江女廣告並沒有成功操作觀眾(至少是我)的感受(所以我認為拍的並不好)
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※ 編輯: TCDE 來自: 114.42.54.14 (06/15 14:03)
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